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YK课堂看清楚，不是YKK哦 2月1日 监考必备游戏操作类：
1、动感小球
大脑停止运转，不思考任何问题，把自己想象成一个匀速运动的小球。假设小球在以教室范围内的光滑平面上滑行，遇墙则反弹或转弯，长此以往，无限反复。动感小球的游戏就是这么简单好玩！
2、连连看
考场上监考老师最喜欢的游戏之一。找到考场中任何两个人的相同之处，如果他们之间的电流符合“连连看”中拼掉的条件的话，则这两个人就在考场中消失。注意：俊男和美女也可以拼掉哦！ 益智类
1、同班线条
首先将同属一个班的同学从考场中逐一找出来，将他们看成是平面上散乱分布的点，现在，请你只用四根连续的直线，把这些点都连接起来。只要连接成功，考场的后门就能成功打开。
2、答案搬运工
这个游戏有点复杂哦！首先，选择A同学作为搬运的起点，将他第1题的答案记下，搬运到B同学处，核对两人的答案是否一致。如果一致，则从B同学处搬运第1、2题答案到C同学，依次累加，直到搬运完毕。如果不一致，则推倒重来，选择同学从头开始搬运。在一个考场里，能够从头搬到尾，很有挑战哦！
脑筋急转弯
1、一个考场里总共有7个女生，23个男生，请问：总共考场里有多少人？
答案：30个。（错，还有一个监考老师）
2、请问，监考好玩么？
答案：好玩！（错，好玩能玩这些啊！）
用心考试还没有开始，
“太无聊了，一场考试居然要考100分钟…”
开考刚过了5分钟，
“现在交卷就好了！”
考试过了15分钟，
“10分钟真是漫长，度日如年啊！”
30分钟以后，
“大题都给我做不出，这样就可以提前交卷啦！”
距离考试结束30分钟，
“还检查什么，要是可以提前交卷就好了！”
距离结束还有5分钟，
“交卷！交卷！……”
……
老师的用心，学生真的很难理解。
1月26日 DR，我永远崇拜你 胖子得便秘，在厕所里久久不能如便。
一天，正在他极力努力的时候，看一哥们风一样的冲进厕所，奔了他旁边的位置，刚进去就传来一阵狂风暴雨……胖子羡慕的对那哥们说：哥们好羡慕你呀……那哥们说：羡慕啥，裤子还没脱呢～～ （转自DR space）
只要DR在，永远都没有我出手活跃气氛的需要。
也只有他有这样的魅力，能在今天，把我从11点的床上叫起，不吃饭，不看NBA，大雪天游泳…… 12月11日 悬念为了说明“悬念”这个概念，我编了一个故事。
那是一个深秋的早晨，天灰蒙蒙的，飘着七八点小雨，小风嗖嗖的，说实在的，走在外面还是有点冷的。
教室里则是另一番景象，大家嘻嘻哈哈，闹得热火朝天。一个男同学总是趁着前面的女同学不注意的时候，用笔打她的头，然后又在她回过头来的时候，大叫：“不是我，是他！”教室后边还瓮着一群男生，不知道在高谈阔论些什么…… “嘚～嘚～嘚～嘚嘚～嘚”一阵交响乐的旋律响起，这是预备铃。同学们好像根本没有听到，继续闹哄哄地聊着。几个大嗓门的同学开始扯着嗓子喊起来：“上课啦～上课啦～”又过了一会儿，正式的铃声也响过了，大家也没怎么在意，聊天声音小了一下，一些同学陆陆续续回到了自己的座位上，聊天的声音小了一点，同学们纷纷抬起头，朝着门口望去——已经上课了，杨老师还没有来。 “杨老师不行罗！”一个男同学高兴得叫了一声。 “啊～，那我写的两篇作文交给谁？” “切～～～～” 话还没有说完，语文课代表已经从教室门出去了。杨老师不会是忘记上课了吧？去办公室找找。 课代表三步并作一步，蹭蹭蹭就跑到了行政楼2楼的语文组办公室，里面几个老师正聊天：“哎，我同你说啊，现在的小青年毛开放得嘞！”一眼看过去——杨老师的位置上没有人。 “我问你，你找谁？” “我找杨老师，他没来上课！” “我刚刚看到他拿了教材出去了嘛，你再回去看看！” “是的，我也看到了！拿了本课本，出去毛高兴嘞！” 课代表又气喘吁吁跑到教室，大家伙聊得正起劲呢——杨老师还是没出现。 杨老师会去哪里呢？课代表没办法了，准备去找班主任。“会不会在宿舍里？”对，有可能。于是，课代表叫上了另外一个男同学，一气儿跑到了青年教工宿舍。还好，路不算远，没过几分钟就到了。101宿舍的门紧闭着，不像有人的样子。既然来了，还是敲一下门吧。“笃笃笃”……里面没有声音。“你这样敲，怎么行？看我的！”这个男同学抡起拳头就往门上砸：“匡匡匡，杨老师，你在里面吗？” 门一下子开了！ 不过不是101的门，是对门102的门。一个皮肤黑黑的老师探出头来：“你们找谁啊？” “杨老师～”两个人异口同声。 “杨老师肯定不在！” “啊！” “我刚才回来的时候，看到他了……就在朝教室走的路上，看他接了个电话，好像说大门口啊什么的……” 那就再去大门口看看吧。 两个人跑不动了，只能踮起脚尖，快步走起来。 还没到门口呢，就看到学校门口的保安都围在大门柱子旁边，不知道在地上看什么呢？ “你们有没有看到杨老师？” “哪个杨老师？”一个保安抬起头来问。 “还有哪个杨老师？就是这个杨老师呗！”另外一个保安敲了一下前面保安的头，边说着，边把手指向地上。顺着手指看去，地上躺着一部摔烂了的手机，电池盖和手机已经分离， 2.6寸的屏幕上有一道非常明显的裂痕，液晶流出来，泛着五彩的微光。 N73！杨老师的手机！ 没等课代表问，保安就开嘴了：“刚才，杨老师兴冲冲地跑到门口，好像是有事似的。他在门口等了一会儿，又好像是在等人，他看那个人没来，就站在这里打了了电话过去……我们也没在意，没等我们反应过来，杨老师，突然高声和电话里的那个人吵了起来：‘你完了，我不会让你好过的！’话还没说完，他就把手机给摔了！嘿嘿”说着，这个保安露出羡慕的眼神，笑嘻嘻的说：“真有钱啊！” “那，他去哪里了？出去了？”课代表赶忙问了一句。 “没有！他又往学校里走了。” 这么说，杨老师还在这个学校里，可是他到底到哪里去了呢？ 课代表和另外一个同学已经很累了，他们坐在保卫室破旧的木沙发里，心想着现在该怎么办？ “要不我回去看看吧，说不定杨老师已经回去了！”这个男同学说。 “好，我在这里等你，你不来，我就也回去。” 男同学竖了一下领子，把校服的拉链一下拉满，佝偻着背，又蹭蹭蹭地跑了回去。 不一会儿，他又回来了，摊摊手说：“杨老师还是没现身。” 课代表崩溃了。她决定回去。 “你们还没有找到杨老师？”一个保安问。 “恩！” “不是在学校里么？” “是啊，可就是找不到啊！” “看看监控不就知道了嘛！”保安很得意。 对啊，有监控嘛！ 结果又是一阵忙活，黑白的画面中出现了一个熟悉身影，他拿着几本书，往教室走去，然后他突然弯下腰，又在袋子里掏了好久，拿出一个手机，接起电话来。 “不是这一段，快往下看！” 果然，又在视频里看到了杨老师，他急冲冲地走在路上，像是要往教室走过去。可是，突然，一个拐弯走上了一条往食堂去的小路。 杨老师去食堂干什么？“走，我们去找找看！” 两个小鬼又上路了。两人对视一眼，“今天杨老师好搞哦！” 很快，食堂到了，饭厅里没几个人。两个人又往后厨走去。才发现，食堂里一片狼藉：一个很大的盛菜的盆掉在地上，蒜香大排倒了一地，几个放菜的空架子也倒在一边，几个人正在那里打扫卫生，嘴里咒骂着什么。她看到两个高中生走了进来，用一贯的大嗓门叫到：“你们来干什么，出去出去！”好像说说话就能把他们扫出去一样。 “杨老师在不在？” 课代表边往后走，边不甘心地问了一句。 “就是这个神经病，到后厨来搞得这副样子！” “啊？”好大一粒汗珠啊。 “这个老师有神经病的，冲到食堂来，说要菜刀。谁会理他，结果被他弄成这副样子。我们大厨师不给他，他就来抢，一把推，结果老王额角都磕破！现在已经去医务室了！” “菜刀呢?” “他拿去啦！” “不会吧，这么彪悍啊！” “我们已经报警了，这个人有神经病了今天！” 真是闻所未闻，杨老师嘎猛的啊！两个小鬼都兴奋了，他们准备赶紧跑回教室去，报告这个最新消息。 “杨老师发飙了！”刚冲进去，两个人就看到班主任的苦瓜脸正对着他们，下面是寂静的一片。 “怎么回事？”班主任总是这么深沉的声音。 “杨老师……杨老师……菜刀……菜刀……怒了！怒了……” 下面是一片起哄的声音，菜刀真是让人兴奋啊！ 这时，门外面又来了几个人，年级组长、几个保安和几个穿白衣服的厨师也来了。他们手里拿着几本教材和一条土黄色的围巾，一看就知道是杨老师的。“杨老师回来了么？！”看来事态非常严重，年级组长铁青着脸。 “没来！” “我们这里还少了3个学生！” “男的女的？” “都是女的。” “怎么回事？” 这三个同学默写的时候都没有默出来，早上的时候，杨老师就训过…… 不会吧？菜刀？同学？ 杨老师到底去哪里了呢？ 全班同学这时也没闲着，七嘴八舌得议论开了： “哦，杨老师，我崇拜你！” “给杨老师打个电话不就找到他了嘛！” “他手机摔坏了！” “我偏打！” “你有毛病的！” “全球通，我能，哈哈哈” 好像有东西飘过一样，～～ “嘟～～～” 手机接通了！ 大家都还在闹，打电话的这个男同学心里一阵紧张，神情严肃：“不要吵，通～啦！！！” 大家一下子都把目光“唰唰唰”投向了这个失声怪叫的男生。 空气凝固了。 一阵阴森恐怖的铃声响起—— 画面定格在那台摔破的手机上，它在诡异地振动，振动，一点点移向桌子的边缘…… 好像时间过了很久一样。
突然，一只粗壮的手伸向手机：“喂，你找谁？” 杨老师一手拿着手机，一手拿着菜刀，转向你，用浑厚的男中音说： “诺基亚，沟通无极限。”
结果重要么？WHY NOT? 9月11日 向小林一茶致敬语文读本里入选了小林一茶这个日本最牛的俳句诗人的一首诗：
苍蝇
不要打啊，
那苍蝇搓他的手，
搓他的脚呢。
诗人细腻的心灵，对生命的怜惜，写活了苍蝇这个长得像飞行员的小虫的可爱之处。现仿一首，向一茶前辈致敬：
鼻屎
不要挖啊，
那鼻屎就要出来了呀。 9月10日 旷课旷课是旷世之课，在今后的一段时间里，我决定经常性地上一些旷课，一旷再旷，旷到我的弟子们不能自持。以前小朋友语文学不好，主要就是旷课太少，全凭自己的理性、坚韧的意志品质学习，把语文看成杀父仇人似的，心里委屈，可是又打不过，只好练阴招。
废话少说，今天这节旷课，叫“新诗”。
说新诗，就先要谈谈“当下”一些装逼的人。这些人的特征就是喜欢用“当下”这样很档下的词显示自己的文艺气息。这些人中间，有一群人就叫“诗人”。他们没写过多少大家知道的诗，但就是胆子大，感觉好，再扎推互相捧一下，说自己是诗人，于人于己也就信了。感觉好就感觉好，又没惹着谁，大家也不用较真。可是，这帮人有一个不好，自己玩也就算了，还不让别人玩，搞得诗歌神秘兮兮，小朋友都不敢写了，以为是九阳神功，怕没练成自己先残废了。
今天这节旷课，主要就是让学生欣赏垃圾诗，让他们知道：诗歌是狗屁，人人得而写之。有些人看到这就着急了，这不是把孩子往坏里教么，垃圾诗哪成啊，我们中华文明上下五千年糕，有的是好东西，怎么着也不能让孩子们饿着，吃垃圾啊。可惜啊，拿出来的东西，时间长，又放的时间太长，一般人咬不动。
胡适写过不少歪诗，郭沫若也没少写，这些人可没少对诗歌发展作出贡献。结果，小朋友脖子直了：还有这么写诗的啊。不过，歪诗得对照着看，不然就不知道它有多垃圾，所以，徐志摩、戴望舒、卞之琳、海子……他们的音容笑貌还是得缅怀一下。
不过，像赵丽华的诗都可以叫“诗”，所以，我也斗胆在PPT里混了一首本人创作的新诗：
每一片叶子
都是夏天的日记
在风里翻飞
掉下的一滴眼泪
……
那叶子
是长了鱼尾纹的眼睛
后来绝望的合上
结果，大家在不知名的情况下，纷纷认为这首诗不错。
于是，我又现场创作，本来就是人人得而写之，今天我就不要脸了。现场创作情诗一首，不含糊：
1+1=2
2+2=4
4+4=8
……
我加你等于几？
这首诗包含的几何级数极多，尤其是最后一句，“我加你等于几？”的提问问得俏皮又深沉，令人读之费解。不过，只要把前面的数和后面的设问一并来看，则让人强烈感受到一种繁衍生命的冲动。这也正是这首情诗的精髓所在。
诗歌就是小姑娘，随便打扮。这首诗只要再加入5个字，则完全转现全新的批判教育制度的主题：
1+1=2
2+2=4
4+4=8
……
亲爱的老师，
我加你等于几？
有没有感受到，“亲爱的老师”5个字充满了怨恨，又从一个深受课业压力的孩子口中说出，使得“我加你等于几？”这个提问变得格外沉痛：为什么我要做这么多无聊的作业，老师，你不是喜欢让我做作业么，喜欢让我做加法么，那你说，我加你等于几啊？
此言一出，我的弟子们都噙着泪水不能自持……
所以说，诗歌人人能写，我能写，你也能写。回去写一篇，周五交上来，我们新诗人扎堆，开个朗诵会。
9月6日 女人一个骑兵在作战中不幸被俘。 "我们会杀掉所有的俘虏。"敌军首领对他说，"不过由于你在战斗中表现英勇，令人佩服，我可以三天后再杀你，在此之前满足你三个要求。现在，你可以提第一个要求了。" 骑兵想也没想，说："我想对我的马说句话。"首领答应了。于是骑兵走过去，对他的马耳语了一句。那马听了后，长啸一声，疾弛而去。黄昏时分，马回来了，背上驮着一个漂亮女郎。当天晚上，骑兵便与女郎共度春宵。首领啧啧称奇："真是一匹神奇的宝马！"他说，"不过，我还是要杀你。你的第二个要求是什么？"
骑兵再次要求和马说句话。首领答应了，于是骑兵再次跟马耳语了一句，那马又长啸一声，疾弛而去。黄昏时分，马又回来了，这次背上的女郎，比上次那个更加性感动人。当天晚上，骑兵与这位女郎又度过了欢乐的一晚。首领大为叹服："你和你的马都令人大开眼界，不过明天我还是要杀你，现在你提出你最后一个要求吧。"
骑兵想了一下，说："我想和我的马单独谈谈。"首领觉得很奇怪，不过还是点头应允，带着随从离开了，帐篷里只剩下骑兵和他的宝马。
骑兵死死地盯着他的马，突然揪住它的双耳，气冲冲地说："我再说一遍，带一个旅的人来，不是带一个女人来！" |
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